Maria Coscia

La Camera, premesso che: il decreto-legge in esame prevede il generalizzato passaggio al contributivo per tutti i lavoratori dipendenti pubblici e privati; sempre lo stesso decreto posticipa nel tempo la possibilità di accedere al trattamento pensionistico a causa dell'aumento dell'età per maturare il diritto a percepire la pensione;
il decreto in esame prevede la confluenza dell'Inpdap nell'unico fondo pensionistico Inps;
l'Inpdap ha sempre negato, ai dipendenti che ne hanno fatto richiesta, la possibilità di accedere all'anticipo dell'indennità di buonuscita prevista dall'articolo 2120 del codice civile adducendo la motivazione che la norma pare fare riferimento al solo TFR e non ai diversi regimi di trattamento di fine servizio operanti nel servizio del pubblico impiego, quale l'indennità di buona uscita;

Al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca;
premesso che: il comma 40 dell' articolo 1 della Legge di Stabilità 2011 (legge 13 dicembre 2010, n. 220) ha previsto che “la dotazione del fondo di cui all'articolo 7-quinquies, comma 1, del decreto-legge 10 febbraio  2009, n. 5, convertito, con modificazioni, dalla legge 9 aprile 2009, n. 33, è incrementata di 924 milioni di euro per l'anno 2011. Una quota delle risorse di cui al primo periodo, pari a 874 milioni  di euro per l'anno 2011, è ripartita, con decreti del Presidente del Consiglio dei ministri, tra le  finalità indicate nell'elenco 1 allegato alla presente legge”;

Signor Presidente, colleghi, sottosegretario, il provvedimento che stiamo discutendo, il decreto-legge n. 70 del 13 maggio scorso, relativo alle prime disposizioni urgenti per l'economia, prevede anche alcune norme che riguardano la ricerca, l'università e la scuola sulle quali vorrei soffermarmi nel mio intervento. In primo luogo, voglio sottolineare il fatto che, per il Partito Democratico, la ricerca, l'università e la scuola costituiscono la leva fondamentale per la fuoriuscita dalla crisi, per promuovere un nuovo sviluppo, per il rilancio dell'economia e per la crescita del nostro Paese, in linea, tra l'altro, con le indicazioni dell'Unione europea che, con l'Agenda 2020, stabilisce importanti obiettivi per la crescita intelligente. Dunque, per il mio gruppo, l'inserimento in un provvedimento sull'economia di norme su questo comparto non può che trovarci d'accordo.

Al Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca. Per sapere - premesso che:
per il prossimo anno scolastico il Governo si accinge ad attuare la terza tranche di tagli agli organici delle scuole previsti dall'articolo 64 del decreto-legge n. 112 del 2008, incidendo negativamente - a parere degli interroganti - sulla qualità del sistema scolastico;

Disegno di legge C 4357, recante conversione in legge del decreto-legge 13 maggio 2011, n. 70, concernente “Semestre europeo – Prime disposizioni urgenti per l’economia”,
Per quanto riguarda i profili di competenza della Commissione Cultura,
le nuove modalità di credito di imposta per la ricerca scientifica, previste dall’articolo 1, rappresentano un cambio attuato dal Governo nelle proprie decisioni politiche in materia, non si può non rilevare criticamente il metodo di lavoro dettato dall’improvvisazione, soprattutto in considerazione del fatto che le imprese e i soggetti coinvolti, come qualunque istituzione sociale, necessitano di certezza e di continuità nelle scelte che attengono alla loro attività e finalità.

Signor Presidente, il decreto-legge n. 34 del 31 marzo scorso, che stiamo discutendo, inizialmente è stato presentato dal Governo come un decreto-legge che finalmente affrontava il tema del recupero di risorse da destinare alla cultura; ma, poi, come accade sempre più spesso con questo Governo, anche questo è diventato un decreto-legge omnibus. Così oltre alla cultura, sono state introdotte altre materie.

Iniziative relative al personale della scuola a tempo determinato, alla luce di una recente sentenza del tribunale del lavoro di Genova - I sottoscritti chiedono di interpellare il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, per sapere - premesso che:

Al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca -
premesso che:
come risulta da notizie diffuse dalla stampa il giorno 14 marzo 2011 si è svolta, presso il Santuario del Divino Amore a Roma, un’iniziativa per l’orientamento alla scelta universitaria promossa dall’Ufficio Scolastico Regionale insieme alla Conferenza dei Rettori delle Università del Lazio (CRUL) e alla Conferenza dei Rettori delle Università Pontificie Romane (CRUPR);

Per questo sabato il Pd sarà in piazza insieme all’Italia che vuole cambiare pagina. “Il ministro Gelmini, rispondendo oggi alla nostra interrogazione, ancora una volta ha superato se stessa nel suo dovere istituzionale di difendere sempre e comunque il Presidente del Consiglio, qualsiasi cosa dica o faccia. Le frasi intollerabili di Berlusconi contro la scuola pubblica, insieme agli otto miliardi e mezzo di tagli, dimostrano quale sia l’idea del governo del settore sul quale noi dovremmo investire di più, per rispetto dei nostri ragazzi e, soprattutto, per investire sull’unica risorsa che l’Italia ha per reggere nel mondo globale, cioè i cervelli, l’intelligenza, la creatività.

Al Ministro per i beni e le attività culturali.
- Per sapere - premesso che:
secondo quanto denunciato da Antonio Parisella, presidente del Museo della liberazione di via Tasso a Roma e secondo quanto riportato da due articoli pubblicati il 7 novembre 2010 da Il Corriere della Sera e l'8 novembre dal quotidiano la Repubblica, dal 2 gennaio 2011 il citato Museo della liberazione rimarrà senza fondi.